家长教育是根，家庭教育是干，学校教师是枝，缺一不可。
为进一步加强班级管理，探索班主任工作经验，创新班级管理的新方法、新思路，促进班主任工作规范、科学、健康发展。更为了构建良好的家校关系，有效提升家长的家庭教育水平，促使学校教育和家庭教育成为一个教育联合体，更好地发挥家庭、学校各自的作用，实现互通信息，整合资源，形成合力。11月2日下午，我校召开了班主任工作经验交流会和家长育儿经验分享会。
乔佳佳老师分享的内容主要围绕的就是一份“爱”，通过眼勤、手勤、腿勤无微不至地呵护着一群从幼儿园成长为小学生的宝宝们。虽然看似一天的忙碌细数下来没有什么惊天动地的大事情，但却折射出细微之处无处不在的爱的体现。
四年级组 安贵英老师
安贵英老师，从事多年的班主任管理工作。一个全能型班主任通过幽默的方式为大家分享着她的班主任乐趣。如何选拔巧用班干部能让自己“轻松”；如何鼓励学生制定班级公约自我习惯的养成来让自己“轻松”；如何营造积极向上、团结友爱的班集体能让自己“轻松”……这份用心不仅能让班级管理工作事半功倍，更能锻炼学生们的自我管理和养成教育。
五年级组 范路歌老师
范路歌老师分享的则是“沉浸式欣赏的爱”。她善于用她那双发现美的眼睛来捕捉学生们的闪光点。如班级卫生大扫除中学生们“高大的身影”、室外写生时学生们专注的眼神，还有班级大合照时一个个灿烂自信的笑容……这种沉浸的爱是润物细无声地表达，是双向奔赴的“爱”。
王梦凡老师则是用轻松幽默的方式为我们讲述着她的“小故事大智慧”。她和学生们之间的师生情更像是“朋友情”，无论是学习上的巧点拨，还是生活中的细温暖，无一不让孩子们喜欢这位大姐姐似的班主任。
初中组 李霞老师
李霞老师分享更是接地气，从新生入学、行为习惯养成、班级管理、问题解决等，都详细地将初中学生的特点与班级管理的模式进行一一解答。不同年龄段学生所呈现的不同表现，李霞老师就像《三十六计》中所提到的那样，兵来将挡，水来土掩。作为班主任，就是秉承一颗爱生如子的良苦用心在默默地陪伴着孩子们成长。
班主任分享结束后，家长代表更是体会到除了父母胜似父母的一群人在看见或看不见的地方默默地守护着、教育着、陪伴着属于我们的孩子。家长们报以雷鸣般的掌声，在掌声中也开启了家长们的育儿经验分享。
五（3）班林子腾的妈妈为大家分享了陪伴式的爱——做孩子成长路上的守护者。她用启发式教育来引导孩子热爱学习，将学习和兴趣巧妙的相结合，同时也十分有心地和孩子一起学做短视频来记录下孩子的成长点滴。这种爱的陪伴与成长路上的同行是家长们纷纷称赞并愿意效仿的宝贵经验。
六（4）班郭一泽妈妈则是用生活的点滴来分享了她与孩子的有效沟通就是最好的爱。在孩子遇到问题时她选择放下手中的工作静下心来倾听；用温暖有力的双臂去拥抱孩子给予爱的力量；在孩子犯错误了她选择为孩子树立正确的思想观；在孩子成长的路上她选择了尊重孩子的意愿就是最大的爱……
通过一个个真实鲜活的典型案例，老师与家长们纷纷倾囊相授，为大家分享了自己对教育事业的理解和对学生的热爱，并幸福地体验着与学生在一起所获得的快乐。最后张建霞校长进行总结并为以上分享的老师、家长代表进行“爱”的馈赠。
叶圣陶先生说过：教育是农业不是工业，需要耐心等待，静心教育，静待花开。其实，每一个孩子都是一粒种子，我们需要因材施教，用心培育，静心培养，孩子总有绽放优秀、走向杰出的那一天。
